郧县安阳镇王庄完全小学

安阳镇王庄完全小学简介一、地理位置郧县安阳镇王庄完全小学位于安阳镇东南方，东与丹江口市习家店镇接壤，西、南与郧县青山镇隔江相望，北与本镇龙门一河分。一江清水将整个王庄环抱。这里交通不便，经济条件比较落后，是郧县较为偏远的山村小学之一。二、历史沿革王庄小学始建于民国初年，原址在原二湾村与艾沟村交汇处的弥陀寺内，故称弥陀寺小学。六十年代末，该校规模空前扩大，办有初中、高中班，又更名为王庄中学，一九七九年迁址与王庄中心地带——艾沟村，随更名为王庄中心小学，一九八四年送走了一批初中学生后，正式定名为王庄中心小学。一九九五年艾沟村将的平地划给了学校，建成现址。二零零一年为规范学校名称，该校又更名为“郧县安阳镇王庄完全小学”。三、办学宗旨多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益，的办学宗旨，以创办特色学校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。体现了“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”的治校方略和管理理念，使学校的各项工作蓬勃发展，教育教学质量、办学品位不断提升。四、办学理念学校坚持以学生发展为本的办学思想；坚持科研兴教、创新强校的办学思路；坚持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教学活动中坚持学生是“认识的主体、学习的主体、实践的主体和自我完善发展的主体”的理念，确定了“有理想、会学习、勤创新、讲文明、善健美、具特长”的学生发展目标。为此，学校以科研为先导,构建了“主动参与、主动认识、主动评价、主动发展”的学校德育工作模式，“主体性问题课堂教学模式”和“以人为本”的管理模式，取得了显著的办学成果.学校校风好，学风正，学生积极向上，学生综合素质高，多种能力强，学生发展状况和学校办学水平得到社会的广泛赞誉。五、办学条件校园总面积14283平方米，校舍面积2927平方米，全是钢筋混凝土或砖木结构。学校教学条件优越，校园布局合理美观，教学设备先进，有专用教室，建有标准化的学生食堂，硬化了操场、篮球场。2010年4月学校先后筹措5余万元，开通了网络，构建了先进的现代教育技术平台，实现了学生学习、教师办公、学校管理、对外交流等多元化网络信息的格局，使学校教育教学工作步入现代信息高速公路。六、办学规模学校设有学前班——六年级共7个教学班，现有学生64人。（学前班17人，二年级5人，三年级7人，四年级8人，五年级16人，六年级11人）由于学生家庭居住分散且离家较远，我校百分之八十的学生在校食宿。七、办学特色近几年来，该校尤其在培养学生自立能力和勤工俭学方面具有一定特色。他们根据学生距家较远，不得不在学校食宿和学生年龄较小缺乏自立能力的实际，着力培养了学生的“养成教育”。主要是从学生生活起居，个人卫生，人生安全及在校时间安排等方面进行培养，使得每位学生在校能生活舒心，学习安心。在勤工俭学上能结合山区特点因地制宜，充分利用学校基地发展种植业，养猪产业，加工业等，为学生提供优质新鲜的蔬菜和食品，学生吃的舒心，笑的开心，领导看了放心。学校先后创建了生态绿色校园和后勤管理示范学校。八、师资状况该校现有教职工7人，其中本科学历4人专科学历3人。以人为本，努力打造一支的教师团队。学校有一个团结、向上、廉洁、自律、求实进取、勇于创新的领导班子。学校领导首先做到“以德服人、以理服人、以情暖人、以爱育人”。时刻关注教师的精神感受，解决教师中存在的实际困难，尊重教师的人格，用赏识的眼光看待教师的每一点进步，以表扬激励为主，放下求全、求美的思想观念，尊重教师的精神，为教师创设了“民主、和谐、愉快”的工作环境，限度地发展了教师的潜能。为了实现教师培养目标、学生培养目标，学校要求教师在新形势下必须掌握三种能力：即学会学习的能力、学会合作的能力、学会反思的能力；努力成为学生的“四者”即：成为学生做人和求知的引导者、成为学生特长和潜能的发现者、成为学生成长中的鼓励者、成为学生的欣赏者；培养教师五种意识，即：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。与此同时，学校还注重校本培训，通过发挥自我反思、同伴互助、专业引领三方面作用，促进教师素质的提高。几年来，由于不断更新知识结构，不断更新教育方法，学校锤炼出了一支学习型、科研型、创新型、奉献型的高素质教师队伍。九、改革发展重要成果近几年来，该校在各级领导的正确领导和大力支持下，无论是办学水平，还是办学规模、教学设施都有了很大的改观。在学校管理和教学质量上，该校克服了诸多不利因素，结合校情提出“凝心聚力谋发展，求真务实谱新篇”的目标，在该校一班人的管理下，多项工作均走在全镇之首。十、重要发明创造成果在国家基础教育课程改革中,学校又形成了“功在课前，研讨构建；精在课中，互动探索；思在课后，扬弃创新”的教学常规工作新格局，学校充分挖掘和整合教育资源，运用现代教育技术，努力实现优质教育资源共享。通过变革教研方式、备课方式、教学方式、学习方式和评价方式，进一步构建了促进师生共同发展的平台。教师的教学文、学生的科技创新作品都获得了国家、省、市、县四级不同等次的奖励。十一、获得的荣誉一九九九年二月被郧县社会治安综合治理委员会评为“安全文明单位”二〇〇五年一月被郧县人民政府教育督导室、教育局评为“人民满意教育”二〇〇九年三月被十堰市教育局评为“十堰市学校后勤管理先进单位”二〇〇九年九月被郧县人民政府教育督导室、教育局评为“平安校园”二〇〇九年十二月被十堰市环保局、十堰市教育局评为“绿色校园”